苏轼的《明月几时有》,跨越近千年,成为“天仙化人之笔”而流传。 _j0N_YKq
近再读,颇为受益。 t 0+jfZ
读诗,不只是了解作者当时写作的意境、心情、情怀,看到作者对于外放无俚的无奈、对宦海风涛的厌恶以及对人生哲理的揭示。联想到手足分离的私情,可以隐约地体味作者在皓月当空照、孤独望高远的境界氛围。 8a~I* K
读诗,更能看到当时的社会背景、用人导向,感受自然人与社会的高度契合,窥豹内忧外患的国势。 3MG<5 {4t`
出世与入世,进攻与退却,仕途与隐退……面对这些,似乎有点责任感的几尺男儿都在徘徊,也验证了生活中的好些事情的起始与结尾。 U.)0!mz8}
得宠了,豪情万丈,心比天高;失宠了,退隐归田,遁世逃脱,看似正常,实则不然,实则放不下那颗浮躁的心,即使暂时退下去了,也不会做真正的隐士,也会始终关注着国家的命运与前途,这时,一个人的命运显得如此渺小。 R)n-@Vd\y\
“人有百欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”此时,已化悲怨为旷达。 q-!FEV&
“但愿人长久,千里共婵娟。”已转化为通篇风调的“我欲乘风归去”,把酒言欢,有了积极奋发的意境。 QFLtwWp
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